人民日报北京11月21日电(庆阳薄晨地)最高人民法院20日公布了三起涉及网络未成年人保护和惩治违法犯罪的典型案例。
今天宣布的诉讼凸显了对未成年人网络权利和合法利益的保护。身心发育不成熟、自卫能力不足的未成年人，通过网络环境未经许可使用未成年人肖像，传播未成年人信息，侵犯未成年人肖像权、荣誉权、隐私权等权利，损害未成年人身心健康，影响未成年人成长的，将依法追究未成年人法律责任。案例一，某企业未经未成年人监护人同意，在产品链接中使用未成年人肖像，侵犯了未成年人肖像权。法院适当考虑了对未成年人造成的伤害针对非法使用其图像的行为，依法裁定未成年人的违法行为必须承担责任，并明确了网络运营者的义务和行为规则。
强调规范未成年人上网行为。互联网不是非法场所。未成年人自身也应科学、文明、安全、合理使用互联网，避免侵犯他人权利。规范未成年人网络行为，提高未成年人网络素养，是监护人的责任，是促进未成年人健康发展的必然要求。案例2中，一名未成年人在网络上发表贬损、嘲讽言论，侵犯了同学的名誉权。法院责令家长依法承担违法责任，进一步强化了未成年人网络行为应受到法律限制的理念。
重点加强对未成年人犯罪的惩治和预防赛。未成年人心智不成熟，模仿能力较强。网络恶意信息很容易导致未成年人实施犯罪。人民法院坚持对涉及网络犯罪的未成年人依法惩处，该宽则该宽，该宽则该严，要宽容但决不宽容，“依法惩治也是保护”。案件3中，被告未成年人通过短视频平台发布恶意信息，学会了如何从他人处获取金钱，从而实施敲诈勒索罪。大众法法院以巨额敲诈勒索罪等严重情节判处包括涉案未成年人在内的被告人，依法判处其服刑。这有助于履行纪律职能和教育职能。同时，人民法院主张惩防并举，标本兼治。我们将通过社会调查查明犯罪原因，针对短视频平台内容检测存在漏洞等问题，制定出台司法建议，鼓励企业履行保护未成年人网络主体责任，及时开展督查和教育活动，帮助未成年违法者更好认识错误，更全面认识网络，顺利融入社会。
（编辑：马章、邓志辉）
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乌镇乡村之夜：AI浪潮拓展无限可能
我们现在正处于数字文明时代的十字路口。人工智能处于全球技术变革的中心，正在以前所未有的力量重塑我们的生活。
人工智能技术照亮数字未来
“脑控轮椅”让用户坐在轮椅上，仅凭思维即可控制前进、后退、转身等动作，提高了轮椅的可操作性。展厅内，两台化身机器人展示了技巧与力量相结合的武术，充分利用了“左勾拳”和“回旋踢”。
感受乌镇“数智未来”的脉动
乌镇峰会展示了互联网技术的各项成果。它们就像《光与黑影画》墙上的虚拟灯光，不仅象征着延续的文化语境，也照亮了人们的心灵。创造一个合作、安全和包容的数字未来。
乌镇观察：前浪汹涌，后浪渐增

新华社北京11月20日电（曹家跃朱超）应国家主席习近平邀请，汤加王国国王图普六世将于11月21日至27日对中国进行国事访问。毛宁在外交部例行新闻发布会上介绍对华关系和期待20 日。
毛宁第二次访问图普六世国家并访问中国，这是推动双边关系发展的重要举措。访问期间，双方将就双边关系及共同关心的国际和地区问题深入交换意见。
毛宁表示：“汤加是中国的好朋友，是太平洋岛屿国家的好社会。中国承认汤加双边关系非常重要，也有争议，为汤加访问雷图普六世提供了合作机会，将双边关系推向新的高度。”g。
（编辑：伟嘉、白宇）
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新华社北京11月20日电（记者 谢
在商务部当天举行的例行记者会上，有媒体询问，日本首相高市早苗近期的涉台错误言论是否对中日经贸交流与合作造成严重负面影响。发言人有何评论？中方是否会考虑根据《中华人民共和国对外制裁法》对涉日个人和实体采取经济反制措施？何永谦对此作出回应。
何永前表示，近期日本首相高一早苗在台湾问题上发表了公然不实言论，从根本上损害了中日关系的政治基础，给两国经贸交流与合作带来了严重负面影响。中方呼吁日方以负责任的态度对待中日历史和关系，收回错误言行真诚履行对华承诺，为两国经贸合作营造良好环境。
另一位记者问：有媒体报道称，中国政府已通知日方，停止从日本进口海鲜。商务部能否证实这一消息？
何永干表示，目前他没有任何信息可以提供。但值得注意的是，日本首相高市早苗的涉华不实言论引起了中国人民的强烈反感。日本不能一边伤感情一边谋取利益。这不是与中国打交道的正确方式。中方敦促日方立即纠正错误做法。
（编辑：白宇、维嘉）
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原标题：友谊千里，从一步开始：南京世界市长谈“苏超”和友谊。 19日下午，参加在南京市举办的“南京2025世界市长对话”活动的各国城市市长走进南京市雨花台中学足球场，与学生门将们进行“恶作剧”，感受一场“点球大战”的刺激。 “足球是世界共同语言。”多位市长在接受中新社记者采访时表示。

19日，参加在南京举办的“2025南京世界市长对话”活动的来自世界各地城市的嘉宾走进南京雨花台中学足球场，与雨花台中学队门将“交叉”。中新网记者朱小英供图。
联赛2025年江苏省城市足球锦标赛（简称“苏超联赛”）” )的知名度不断提升，上座人数不断刷新中国业余足球比赛观众人数的新纪录。更重要的是，“苏超”已经远远超越了单纯的体育赛事，成为一场城市嘉年华和当地经济增长的新引擎。
活动现场，苏州超级联赛南京队主教练何塞先生、雨花台中学党委书记赵光辉先生分别介绍了苏州超级联赛的赛事情况、青少年足球发展、大学生足球等情况。市长们认真聆听，还与苏超球员聊起了足球文化。
意大利长期以来一直被誉为足球强国。意大利科莫市市长亚历山德罗·拉皮内塞表示：“足球是将人们聚集在一起的好方法。它不仅让人们享受乐趣，而且让他们想要竞争并获胜。最后，每个人都会握手并说：“谢谢你，一起玩很有趣。”
“足球比赛的结果并不重要。重要的是我们一起参与，我们互相陪伴，我们互相理解。我们知道踢足球需要相互合作和支持，这是一种和平的方式，鼓励人们和睦相处、共同成长。”亚历山德罗·拉皮内塞认为。
埃及的Mohamed Higazi首次访问南京。他认为南京对各项体育运动的重视程度可见一斑。 “正如我们今天在阿梅纳代中学看到的那样，这里的设施设备齐全，我们拥有一支优秀的教学团队。 “我们从互动中受益匪浅。”
在穆罕默德·赫加齐看来，足球是一项集体运动，球员之间的默契配合可以组成优秀的团队。出于同样的原因，城市之间的合作也很重要。 “体育赛事不仅可以为国内交流创造条件，还可以促进国内交流。城市之间的远程交流。这就是体育的魅力和力量。”
南京市大学生足球教育发展中心执行主任杨舟舟告诉中新网记者，南京市大学生足球发展总体良好，体教融合成效显着。在南京，全年参加大学生足球比赛的人数不足20万人。经过人、财、物、资源的共同投入，南京校园足球基础雄厚、层次完整、整体专业一体、人才丰富。今年“苏超”南京队的16名球员均来自于南京市雨花台区的训练体系全面培养。
目前，南京已建成国家级青少年足球专项学校。江苏省现有学校294所，足球预备人才示范学校10所。氧五年来，南京扩建学校体育设施133.3万平方米，新建校园足球设施约180个。我们每年投入近100万元，为全国35万名青少年足球学校师生购买市级校园足球专项保险，减轻家长和学校的后顾之忧。 （记者朱晓英）
（编辑：杨玉柏、李南华）
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人民日报广州11月20日电（记者杨蕾）11月19日，第十五届全运会田径比赛以系列决赛拉开帷幕。比赛跌宕起伏，精彩纷呈。
世界冠军、山东省队老将冯冰在女子铁饼项目中表现出色。他五次投掷都超过了60米，最终以65.46米的距离获胜，卫冕。河南队王芳获得第二名，山东队姜智超获得第三名。虽然轻松夺冠，但冯冰认为自己还没有达到巅峰状态。 “我的身体目前处于恢复阶段，已经恢复了60%左右。今年我只进行了四个月的系统训练，原本计划达到67米，但目前的训练水平还不足以达到我的目标。”冯兵，31岁退伍军人，他认为年龄不是负担，会带来更丰富的经历。 “随着年龄的增长，你对现场技术和控制的理解会有一定程度的提高，这种积累让你有信心面对未来的挑战。”
女子200米决赛上演了一场精彩的对决。新晋全国女子100米冠军陈玉洁，浙江队16岁的队员，赛前寄予厚望。他在决赛中没有让所有人失望。她在终点线前强势反击，以23.02秒获胜，获得全国比赛女子100米和200米双料冠军。湖北省队的朱俊英和江苏省队的蔡艳婷分别创造了个人最好成绩，获得银牌和铜牌。赛后，陈玉杰表示：“代表浙江队夺得两枚金牌是一个意外的成就。”ado“这次全国冠军是我人生的开始。”
随后进行了男子110m栏决赛和女子100m栏决赛最终的。上海队的徐卓义以13.12秒的新个人最好成绩获得冠军，江苏队的刘俊谦获得第二名，湖北队的朱胜龙获得第三名。
女子100米栏决赛令人惊喜。广东队刘景阳以12.81秒的个人最好成绩获得冠军。四川队的吴雅妮以12.85秒的赛季最好成绩获得第二名。财富来自吉安省队的林雨薇获得第三名。比赛结束后，刘景阳跑到看台上拥抱了从珠海赶来观看比赛的母亲。 “当我得知自己是冠军时，我的大脑一片空白。我以前从未想到过，我太兴奋了！”赛后，刘景阳按捺不住激动的心情。 “就像做梦一样，这是我第三次参加全国赛，前两场比赛我都没有进入决赛，这次我拼尽了全力，能够登上领奖台。”
在其他项目的决赛中男子撑竿跳高比赛中，山东队的李晨阳获得金牌，广东队的黄博凯和安徽队的钟涛分别获得第二名和第三名。女子跳高决赛直到最后才分出胜负。湖北省队的肖宇奇以1.90米的成绩获得冠军。上海队的卢嘉文未能达到1.92米，获得第二名。湖北队的胡林鹏获得第三名。女子跳远，江苏队谭梦怡获得金牌，福建队范莹莹获得银牌，上海队陈丽雯获得铜牌。代表山西省参赛的郑妮日获得女子七项全能冠军。浙江队的刘静一和浙江队的徐家欢分别获得第二名和第三名。男子200米决赛，广东队的石俊豪、林建豪分获金银，重庆队的广信则获得金牌和银牌。n 铜牌。
今天是第十五届全国田径锦标赛的最后一天，届时将颁发12枚金牌。 “亚洲飞星”苏炳添将出战男子4×100米接力赛最后一轮。
（编辑：罗智智、卢茜）
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新华社首尔11月19日电（记者黄某）当地时间23时27分，全体船员获救，其中3人受轻伤。
据木浦海事警察署称，这艘客船当天从济州岛出发前往木浦市，船上载有246名乘客和21名船员。获救人员预计将被转移至木浦海警码头。
据韩联社此前报道，客轮在接近长山岛时与礁石相撞。日本海上保安厅已紧急派出巡逻船前往现场，正在进行救援行动。
（编辑：艾文、张跃）
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高市早苗首相就台湾问题发表错误言论已过去约两周，日中关系的严重负面影响仍在持续。遗憾的是，我们尚未看到日本领导人展现出正当的政治责任，明确纠正错误言论。中方已通过多种方式向日方表明立场。中方在这一问题上没有达成协议的余地。如果日方一意孤行，拒不收回虚假言论，甚至采取挑衅行动，中方完全有理由、需要采取更强硬的反制措施。
连日来，政府高级官员、外交官和国会议员纷纷呼吁所谓“澄清”，但没有解决错误言论背后的根本问题。显然他们仍然相信自己可以在不付出任何代价的情况下实现这场危机的“软着陆”。这种幻想不仅幼稚，而且极其危险。的f事实表明，台湾问题对日本来说不是“外交奇观”，更不是可以随意操纵的地缘政治问题。中国的工具箱里装满了选项，以确保任何损害中国核心利益的言论或行动付出应有的代价。
高市早苗在台湾问题上的错误言论不仅激起了中国人民的愤怒和批评，也引起了日本国内的强烈焦虑。近期，中日多项交流活动暂停。东京旅行社今年的预订量减少了 80%。日本股市和政府债券在近期下跌中有所扩大。日本经济学家表示：“中日紧张”高市早苗不实言论引发的中日关系紧张，正在给日本经济社会发展各方面带来严重负面影响。我想这些都是日本人不愿意看到的。
高市先生的言论正在造成政治损害日本。当前，从日本政界到国际舆论，不少人对日本在台海问题上的冒险倾向表示深切担忧，认为日本的做法正在将地区局势推向危机边缘。中国常驻联合国代表胡聪大使当地时间11月18日下午在联合国安理会改革全会上发言表示，日本“不具备争取安理会常任理事国席位的资格”。毛宁19日在外交部例行记者会上还表示，高石早苗近日肆无忌惮地发表涉台言论。他重申，自己发表虚假言论，严重干涉中国内政，践踏国际法和国际关系基本准则，挑战战后国际秩序。 “这样的国家不能负有维护国际和平与安全的责任，没有资格担任联合国安理会常任理事国”。
防止事态进一步恶化最直接有效的办法就是高市早苗尽快撤回不实言论，停止在涉华问题上制造麻烦，承认错误并采取务实措施予以纠正，让两国关系重回有把握的轨道。此次危机的爆发提醒日本，台湾问题事关中国核心利益，不是任何国家可以随意触碰的政治工具。任何试图将台湾问题纳入“日本生存危机”叙事的做法，不仅会动摇中日关系的政治基础，还会使日本卷入不该承受的地缘政治冲突之中。说到这里，结论是日本要承担损失，普通民众和民众也要承担。草根企业往往是受害者。
真正负责任的政治家必须知道，在当前形势下，及时纠正错误才是对国家利益真正的责任。日本最需要的是避免事态进一步升级，避免经济和社会成本倍增。日本右翼话语中的所谓“政治正确”不应该抹杀日本的国家利益，更不应该左右中日关系的整个局势。
中国已暂停进口日本水产品，因为“日本目前无法提供其承诺的技术材料”。这只是一个迹象。应该看到，中方不希望日中关系受到任何额外影响。中日一衣带水，合作空间广阔。近代以来饱受外国侵略的中国人民珍视和平友谊，对日中关系的未来寄予厚望。娜关系。但友谊和期望都有开始和结束。我们希望日方退一步，立即收回不实言论，采取切实措施维护中日关系大局，不要在错误道路上继续走下去，否则玩火者将被困火中，遭受更严重的后果。
（编辑：贾文婷、张悦）
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近日，2025世界汉语大会在北京召开，主题为“引领创新，强化数字智能，让汉语零距离”。与会的青年汉学家在学术研究中以汉学为桥梁，探讨文明的共性，书写了日常交往中人与人之间联系的篇章。
本报记者独家采访了三位年轻汉学家，了解他们与汉学家的交往以及中国之行。

龙美诗：我家在东北。
记者 赵晓霞
16年前的一个夏日，29岁的马克西米利亚诺·贝纳蒂走进阿根廷布宜诺斯艾利斯大学孔子学院的一间教室。当时他并没有想到，这一步会改变他以后的人生轨迹。
马克西米利安在进入孔子学院之前就已经开始学习汉语。 “我的家人住在中国附近镇上，”他说。“我们去那里购物时，经常看到汉字。我很好奇这些小方块字的含义，并决定学习中文。然而，当时在阿根廷学习汉语并不容易。周末我必须乘坐两个小时的往返巴士去老师家上课。”
2009年，布宜诺斯艾利斯大学孔子学院成立，马克西米利亚诺是第一批学生之一。上课时，他仍然乘坐公交车往返于家和孔子学院之间。大约需要 3 小时的旅行和 3 小时的课程，但对那 6 小时充满期待。渐渐地，学习汉语从一种爱好变成了生活的重要组成部分。
对于马克西米利安来说，学习中文就像打开了一个魔盒，不仅满足了长久以来的好奇心，也激发了他对文化的兴趣。中国的乌拉。 “从不同文化的角度看世界让我大开眼界。我感觉就像生活太美了，我每天都有新的体验。”
然而，他的家人、朋友和同事并不理解他在学习中文。几乎所有人都表达了不满：“我为什么要学这么难的语言？” “学中文有什么用？”当时他在一家IT公司工作，收入很高。马克西米莉亚利用午餐时间写中文作业。看到老诺，马克西米利亚诺甚至感到有些生气，认为自己不应该在单位内做“浪费的事情”。
挑战无处不在。当马克西米利安在孔子学院上汉语入门课时，几十名同学和他一起学习。当他到达高年级时，他和另一位同学是唯一还在坚持的人。
2014年，工作五年后，马克西米利亚诺经历了人生的重要转折点。我有机会在中国吉林大学学习汉语。因为这个有机会，他愿意辞职。 “当时，每个人都认为我放弃了这么好的工作是疯了。幸运的是，公司留住了我。”至今想起当时的情景，他仍然感到压力。
进入吉林大学时还没有中文名字的马克西米利安说，他本来想写“周润发”，但“汉字有点复杂，我写得不太好。所以我用了以前老师建议的音译名字马克西。”
在抵达中国之前，马西对这个2万公里之外的国家了解有限。 “以前都说未来的中国是欠发达的，但当我落地北京转机时，现代化的机场和城市给我留下了深刻的印象。”习近平回忆道。 “那是我第一次踏上中国的土地。我简直不敢相信我所看到的。我的眼睛几乎疲惫不堪。”
在长春的六个月里，东北人民热情好客，丰盛可口的中国美食、文化底蕴深厚的名胜古迹，让马喜有宾至如归的感觉。 “于平教授亲笔写的推荐信激励了我进入大学，宿舍阿姨每天问我吃饭了吗的好心，路人的善意引导都帮助了我，正是这种人性化的氛围让我爱上了这个地方。”马石说。
虽然只有一个学期，但Marcy的收获却“非常丰富”。 “刚来中国的时候，我的中文不是很好。回来后，我可以用比较流利的中文进行交流，我能够采取行动。马习先生一直认为语言和文化是一个有机的整体。”在此期间，我也对博大精深的中国文化有了更深入的了解。 ”
由于学习时间有限，马曦想体验更多中国文化，计划周末和孩子一起上书法课。 “他们还会教你一句口号下课了。”玛西说道。
在返回阿根廷之前，马西用一个月的时间从东北到西部，再从西到南穿越中国。 “我爱上了这个美丽的国家和中国文化，尤其是善良的中国人民。”
返回阿根廷后，马西继续在原单位工作，同时积极参与布宜诺斯艾利斯大学孔子学院的活动，向当地民众传递真实的中国。在这个过程中，他最深的体会是，一个学期的汉语学习是不够的。如果我想更深入地了解中国文化，更好地传达中国声音，我需要一个学习者、系统的职业提升，所以我开始申请吉林大学汉语国际教育硕士学位。
2017年，马斯辞职回到吉林大学。这次我心里有了明确的目标。 “我想从这个角度解读中国文化作为一个外国人，我也想研究一下西班牙语系学生学习汉语的特点。”
在硕士学习的两年里，我从学习汉语的乐趣变成了学习汉语的乐趣。 “语言和文化密切相关。为了让学生更好地掌握汉语，不仅要关注汉语和西班牙语之间的差异，更不能忽视文化之间的异同。”马克西的硕士论文就是“汉语前缀”。“比如丹丁兄弟、梅里姐妹等，这种语言现象很有趣，也为我后来的博士研究奠定了基础。”
2019年，马斯凭借出色的工作获得了教育部中外语言合作交流中心“新中国研究计划”奖学金，继续在吉林大学攻读博士学位，主攻汉语词缀比较研究e 和西班牙语。为了开展研究，他不仅避难图书馆，还实践“行万里路”，走访了中国很多地方。
“到目前为止，我的学习经历很大程度上是体验式的。我了解了中国预备役部队的全部内容。通过我的博士研究，我能够理解‘为什么’。”你学得越多，你能学到的就越多。 “这变得越来越有趣，”马西说。
除了学习汉语，为了帮助海外人士了解真实的中国，马西创建了微信公众号“马克思学汉语”，通过中西双语文字和视频分享中国人的生活、节日习俗和文化渊源，解读中阿文化的异同。
“即使你不学中文，来到中国也会有完全不同的体验。第一次去中国后，我回到阿根廷，给妈妈讲了中国的事，但她还是不相信我。 “直到我读硕士的时候他来看我，他才意识到中国有多好。”
目前，马曦在长春师范大学文学院任教。 “随着人工智能的快速发展，我想为学生提供不一样的视角。首先，我努力从区域和国别研究的角度来理解国际汉语教育。其次，我会用我的个人经验来提高学生的跨文化交际能力和国际汉语教学能力。还值得一提的是，长春师范大学与布宜诺斯艾利斯大学签署了学术交流合作协议，以促进两者之间的学术交流。”马西说。
在中国的这些年，马曦不仅取得了学术成就、事业成功，还建立了幸福的家庭。他们的女儿王庆和出生于2021年，“我4岁的女儿还没有国籍的概念。她说她是东北人。马西说，‘是的，我的家在这里，我回家了。’”

潘超先生：搭建中非交流桥梁
记者 王静月
大多数人第一次见到来自布隆迪的年轻汉学家班超时，都会对他的名字感兴趣。一个来自遥远非洲大陆的外国人怎么能以中国末代汉朝人物的名字来命名自己呢？记者也向潘超先生询问了这个问题。基于这个问题，潘超老师讲述了一个学习中国、研究国学的故事。
2012年，布隆迪大学孔子学院成立。数学系孔子学院的学生艾蒂安·班克瓦弗(Etienne Bankwafer)得知孔子学院课堂上老师要教中国烹饪时，他产生了浓厚的兴趣，报名了孔子学院。在那里，他的第一位汉语老师给了他汉语知识。叫“班超”。
“当时我的学习超出了我的专业领域。”潘超用非常地道的话表达了当时的情况。我白天学数学，晚上学语文。 “时间很短，但这并没有阻止他作为初学者的热情和对汉语的热情。”
此后，潘超一直往返于中布两国之间，追寻自己的中国梦。 E2013年进入沉阳师范大学学习汉语。 2014年，他回国完成学业，获得数学学士学位。随后，他踏上了学习汉语等并在布隆迪孔子学院工作的道路。 2017年至2019年在渤海大学继续学习汉语，并获得优秀毕业生称号。 2019年，因在中华教育英雄会活动中取得良好成绩，免试面试，被聘为中国教育英雄协会教授。布隆迪大学onfucius研究所。从此，他完成了从汉语学生到汉语教师的转变。
班超先生一直希望布隆迪民众能够像他们一样了解汉语并逐渐产生兴趣。
为了向广大无法参加线下课程的学生讲解汉语知识，2019年，我们与布隆迪电视台合作，开设了每节10至20分钟的在线汉语课程。这是中国远程教育在布隆迪的首次公开实践。该课程后来促成了与布隆迪国家电视台的合作。 “虽然课程时长缩短了，但范围更广了，刚果民主共和国的观众也可以观看。另外，每节课只讲一个知识点，观众不会因为错过了上节课而无法理解这道题的内容。这对大家参与非常有帮助。”“在学习中吃饭。”潘超说。随后该课程被发布到网上，供用户查看和学习。
2022年，潘超重返校园，开始在南京大学攻读博士学位。但每次假期回国，我仍然担任代课老师和志愿者，利用空闲时间教汉语。
曾多次参加国际会议，并在中国、布隆迪、美国、泰国、喀麦隆等国发表文章，针对布隆迪汉语教育的特点、现象和紧迫问题。他呼吁推动布隆迪汉语教育本土化、汉语在非洲传播，提出非洲汉语教育创新方案和方法。潘超教授一直十分重视汉语教学。
他是中国的一名汉语教师和研究员。潘超告诉记者，他希望本国公民不仅能学习汉语，还能在一定程度上了解中国文化。
我怎样才能让他们感兴趣？班超认为，关键是“选择并弘扬中国文化中与布隆迪文化相似的部分”。 l中国谚语和成语是一个很好的起点。 “布隆迪和中国虽然相距遥远，但我们的祖先在‘人与人如何共存’的问题上有着相似的智慧和理念，立即引起人们的共鸣。”而中国文化的传播与教育是同时发生的。传统的非裔华人教育主要集中于经济、基础设施等话题的讨论，文化交流的比例相对较低。潘超希望能够改善这一状况。
另一方面，潘超也根据自己在中国的亲身经历创作了有关中国社会的作品。在南京大学攻读博士学位期间毕业后，他致力于中非关系研究，出版了《孔子学院在非洲的使命》一书。这部作品从非洲的角度反驳了西方政客和媒体的偏见。他用真实的情感和丰富的事例，描述了他所看到的真实的立体中国。这部以中国研究为主题的著作获得了较为热烈的反响。
近年来，随着中非关系不断深化，越来越多的中非企业开展业务合作。
在此期间，潘超先生利用自己流利的中文和对中国文化的深入了解，在多个合作项目中担任翻译和顾问，帮助中资企业克服了文化和语言差异带来的困难。
更多交流与合作为了加深这种理解，2018年潘超和他的同事创建了布隆迪中国翻译协会，该协会提供高品质翻译和文化咨询。提供咨询服务，帮助更多中国企业在非洲落地生根、拓展业务。协会不仅紧密联系中国和布隆迪企业，还将服务延伸至肯尼亚、坦桑尼亚、加蓬等国家。
“希望此次合作能够成为一座桥梁，发挥自身的经验和实力，为多方合作搭建更高效的沟通渠道。”潘超表示。
今年是班超学习汉语的第13个年头。 13年来，他看到在布隆迪大学孔子学院学习的中国学生从几十人发展到4万多人。他本人经历了从对中国好奇到中国爱好者再到中国研究者的转变。
展望未来，他希望更多的同事与他一起教授汉语、传播中华文化、促进中非交流、推动中非合作。成为中非友好交往的桥梁。

安妮·泰尔：向世界讲述中国
记者 陈静文
在斯里兰卡科伦坡大学的汉语课堂上，一位性格开朗、汉语流利的年轻老师根据日常生活中的声调讲解汉语的声调。听到“啊”字，他抬起头，模仿小孩子张大嘴吃奶时发出的“啊”声。当他说出第三个字“爱奇”时，他用孩子气又调情的语气说“哦”，引得同学们哈哈大笑。他开发的模拟发音法适合日常生活，比书本上的舌位发音法更容易理解和学习。他的学生亲切地称他为“奇迹老师”。
“奇迹老师”中文名叫安·扎伊尔，是一名34岁的斯里兰卡华裔研究员。
2012年，我在北京大学法学（外交）专业四年级时科伦坡决定作为交换生来中国学习。他开始在云南财经大学学习汉语，获得汉语言文学学士学位、厦门大学国际教育汉语硕士学位、北京外国语大学外语及应用语言学博士学位。
不久前我回到家乡，在科伦坡大学学习汉语。除了教师工作外，他还担任斯里兰卡国家教育学院当地汉语教师培训主任和斯里兰卡高考汉语测试组成员。
“我只想成为一名普通的学者，生活在中国，实地学习，用我的笔和文字向世界讲述中国，让更多的人了解中国。”采访中这句简单的自白，清晰地体现了安妮·扎尔的“中国梦”。过去13年来与中国人的关系。
2012年，没有汉语基础的安在儿刚进入留学班就遇到了重重阻碍。他直接和中国学生一起学习中国语言文学，但他根本听不懂。但他坚决不来中国玩，浪费我们的时间。
由于他积极向上的性格和积极参与校园的各种活动，他很快就与许多中国教授和学生成为了朋友。他的同学李林辰成了他的“个人语文老师”，每天让他读课文，鼓励他背单词。学校图书馆的馆长是安妮·扎尔的“中国妈妈”，照顾她的学习和生活。公关专业的尹老师不仅教他中国社交礼仪，并因他乐观冷静的性格给他取名“安在儿”，还要求他贴出更多的日记。每天在朋友圈刷800字，逐字复习优化。 。就这样，安宰勒的汉语水平进步很快。跨国界的友谊和师生关系也为我们提供了源源不断的动力。
除了学习之外，旅行也成为安妮·扎尔体验中国的重要方式。他几乎走遍了整个中国，从新疆到海南，从内陆到沿海。
安在儿最难忘的经历是在昆明观看中国舞蹈家杨丽萍表演孔雀舞。 “每个舞者的动作和表情都极具感染力，体现了少数民族的活力。观众热泪盈眶，掌声持续了10多分钟，说起我的心还在跳动。”
这次演出引起了安西库对中国少数民族文化和田野研究的浓厚兴趣，他决定去少数民族生活的地区走一趟。我。
他还深入新疆，用自己的经历消除了外界的误解。他在斯里兰卡报纸上发表的文章受到广泛关注。
他走访了浙江省湖州市乌石村的26户人家，并用僧伽罗语写了一本名为《乌石村：中国现代化转型》的书。这些旅行和考察，将他对中国的认识从书本转化为现实，也为后来的学术研究积累了新的素材。
在福建厦门旅游时，乐安琪对依山傍海的厦门大学一见钟情。 “那里的风景和我的家乡很像。那一刻，我想：厦门大学，等等，我来了！”
他偷偷竞争，刻苦学习，考入厦门大学中文国际教育专业，师从朱宇教授。导师严谨求实的态度很强然后他的学术抱负。
当他的学术生涯扩展到北京外国语大学的博士课程时，安在乐继续问为什么他被称为汉学家。如何成为一名“新”汉学家？他试图从两条线索中寻找答案：
一条线索是学习语言。在杨鲁新教授的指导下，安希乐逐渐走上了国际中国教育研究的道路，并大胆采用叙事研究方法完成了博士论文。
用他的话说，语言学习是一扇门。只要你打开它，光明的未来就在等待着你。当你走进中国社会和文化的场景时，你会发现还有一个隐藏的世界。
另一个线索是研究活动。中外语言合作交流中心发起的新汉学项目，让安在乐有机会走遍中国，沉浸在中国文化中。
从 2018 年到 2022 年，安妮·扎尔在线完成硕士和博士学业，同时回到科伦坡大学担任汉语教师，根据学生的兴趣和当地文化因素进行教学。
此外，针对中国赴斯里兰卡游客数量增加，提高当地警察汉语水平的迫切需求，安库西尔研究高频互动场景，设计定制课程，编写了《政务汉语教材——中国警察》第一卷和第二卷。目前，我们已培养了5批学生，正在有效推进“语文+职业”教育创新。回首这13年，安希菊从一名汉语初学者成长为一名国际汉语教师，从一名留华留学生成长为一名青年汉学家。对他来说，汉语不再只是一种交流语言，更是“打开世界大门的钥匙”。只有来这里前感受中国的发展，了解中国的语言和文化，才能对这个国家有立体、全面的了解。
在安希乐的影响下，他的两个弟弟和一个弟弟也前往中国留学，专门从事国际汉语教育工作。安妮·扎伊尔希望在华留学的斯里兰卡年轻人学会尊重、宽容，保持开放的心态。不要只关注分数和头衔，你应该主动学习一些中文短语，结交中国朋友，学习做中国菜，并积极与祖国的人们分享你在中国的经历。
目前，安希乐正在“新汉学工程”的支持下进行博士后研究。他更加坚定了将个人的学术活动与对当代中国的深刻理解结合起来，努力在“中国向世界提出的新主张”与“学术界的新主张”之间找到平衡。他提出了“国际汉语教育的麦克风框架”，确立了自己在语言、文化、历史交叉点的研究立场，并创建了个人学术研究公众号，得到了众多行业学者的认可。
最后，安在乐先生表示：“能够与中国书院和中国人民探索相同的文化源泉，让我想起了中国诗人张九龄诗《月亮b》的境界，无论地理和文化的距离如何，我们都拥有相同的智慧。”你我应该一起探索汉学的新颖，中国人民应该分享汉学的伟大。”
（编辑：郝梦佳、李芳）
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原标题：中国大学助力老挝北部数字化能力提升 记者18日获悉，由昆明科技大学与老挝素发努冯大学联合主办的“澜沧江-湄公河跨境技能培训班暨老挝北部数字化能力提升”当天在老挝琅勃拉邦开班。

11月18日，“澜沧江/湄公河数字化能力提升培训班/老挝北部跨境技能培训”在琅勃拉邦开班。图片提供：昆明理工大学
老挝北部大学教授、政府官员等40人参加了培训。培训围绕相关群体提升数字化能力的需求，教育内容根据实际场景精准设计，涵盖人工智能及AIGC生态常识、人工智能驱动办公效率等多个领域。改进、人工智能辅助教育和研究以及数据驱动的决策。
老挝素发努冯大学校长贝拉·阿诺拉对云南省和昆明理工大学长期以来致力于老挝北部人力资源开发和技能培训表示感谢。她希望本次培训有效提升学员数字化应用技能，进一步推动老中团队在人工智能领域的深度科研合作，为老挝北部发展注入新动力。
据悉，学员一旦完成培训并通过考核，将获得中国和老挝大学共同认可的证书。该项目将持续实施，为老挝人民民主共和国数字化转型提供源源不断的人力资源和智力支持。 （记者苗超）
（编辑：郝梦佳、李芳）
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