当连队不少官兵得知某机关宣传部负责人要来驻军当教官时，第一反应是：广告界的几个高管很爱说话，以后要多听教官的“宣讲”。
然而，当整个营地第一次聚集在一起时，教官的话语却很简单：“我是营地的新教官，如果你们有什么问题，请尽管和我说。”
更让人意想不到的是，接下来的一段时间里，几乎没有人听教官的“长篇大论”，除了日常的交心谈话和布置任务所必需的指示。
渐渐地，大家发现这位导师有一个很强烈的习惯，那就是参加公司每周的班会。每当我参加会议时，他都会带着一本封面破旧的笔记本。他一边忙着做笔记士兵们说话了。大家都很困惑。老师正在做笔记。他到底要拆什么？
答案很快就清楚了。指导员参加班会的第二天，设施保卫部陈副主任来到公司调研。调查的主题正是班会上大家反映的问题。一周后，公司组织了障碍训练课。官兵们惊奇地发现，不仅有新的攀岩绳和加固梯子，还有防滑攀岩墙。
原来，那天的班会上，新兵小王说话时低着头，下意识地将右手塞进了袖子里。班长李老师发现王老师有些奇怪，担心地问道：“王老师，您的手怎么了？”肖晚犹豫了一下，说道：“没关系，我训练的时候不小心弄伤了……”
班长李老师听了这话，有些不耐烦了。忍不住打断了小王先生的话。 “你怎么这么不小心？攀岩墙上的防滑都快磨坏了。训练时不小心，很容易受伤。”
一直沉浸在录音中的教官突然抬起头，目光从小王的袖子望向李班长的脸，问道：“具体在什么位置？穿了多少？”这两句话是他参加同学聚会以来说过的寥寥几句话，也是最极端的一句话之一。
后来听说，那天班会结束后，教官和李队长去了障碍训练场。他仔细检查了训练器材，并在笔记本上记下了性质和问题内容。
公司西头新建了一间宽敞明亮的烘干房，学习室里装了新的电脑键盘……同志们认识到，指导员是一位喜欢“多动手、少说话”的高管。硅他上任以来，该营的几个连发生了许多新的变化。
前不久的一天晚上，教官在检查帐篷时，门外传来“吱吱”的响声，惊醒了睡在门边的二等兵小刘。我赶紧停下来，借着走廊的灯光检查门，发现门的轴线有些松动。
不到两天，唐楼里就响起了“叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮”的声音。补给保障队长陈带领队员来到各个宿舍，在门上安装静音杆，更换铰链，并仔细加固所有松动的床架。
这又是一次同学聚会。导师还是多听少说，时不时做笔记。大家心里都知道，教官的笔记本上记录着战士们的好与坏。
（编辑：刘华山）
“说与做”的辩证法
■天通
我不喜欢说话，因为我刚到达营地。 ，参加班会时，多听少说。久而久之，行动至上，大家都称赞“多练、少言”的作风。士兵们对新教官印象的变化，隐含着政治活动中“说与做”的辩证关系。
政治干部的主要职责是开展思想政治活动。 “讲好话”，正确、详尽地讲清真相，只能解决认识客观事物的问题。只有“把事情做对”，把正确的认识付诸实践，才能客观地改变实践、检验和提高认识的结果，取得实际成果。新教官通常不会过多谈论为军人服务的原则，而是谈论士兵的好与坏故事。他把这些故事记在笔记本上，并采取积极措施解决大家的紧急情况，d 的担忧。结果，他赢得了声誉，赢得了士兵们的心。这证实了一句老话：在政治上，30% 说，70% 做。
政治工作是人民的工作，从人民出发，为人民办事。你的效率很大程度上取决于你处理言行之间关系的能力。 “说”脱离了“做”，必然变得形式化和空洞化。 “讲话”时缺乏指导或总结的“行动”可能意图不明确、方向不明确、成效有限。政治高管只有以“说”来揭示真相、明确方向，以“做”来彰显、彰显责任，政治活动才能变得如水中盐，化春风为雨，悄然达到淡化事物的效果。
（编辑：宁嘉辉、唐松）
分享出去让更多人看到。
发表评论